初级经济师考试人力资源管理题库:人格及其理论
1[.单选题]不属于人格的影响因素的是()。
A.环境
B.遗传
C.情境
D.气候
[答案]D
[解析]人格的影响因素包括遗传、环境、情境。
2[.单选题]人格特质在组织中的应用主要体现在对()的研究上。
A.领导
B.管理
C.激励
D.控制
[答案]A
[解析]人格特质在组织中的应用主要体现在对领导的研究上,由于领导在组织管理中的作用非同一般。而特质又比较容易总结,所以早期的心理学家在看待领导问题的时候从特质理论入手。
3[.单选题]稳定的、冷静的、满足的/焦虑的、不稳定的、喜怒无常的属于“大五”人格模型的()因素。
A.外向性
B.神经质性
C.开放性
D.公正严谨性
[答案]B
[解析]“大五”人格模型的5个维度包括:外向性、愉悦性、公正严谨性、神经质性、开放性。其中,神经质性的双极定义为稳定的、冷静的、满足的/焦虑的、不稳定的、喜怒无常的。
4[.单选题]“大五”人格理论认为,稳定、冷静、满足的人具有高的()。
A.外向性
B.愉悦性
C.公正性
D.神经质性
[答案]D
[解析]“大五”人格理论包括:外向性、愉悦性、公正严谨性、神经质性和开放性。其中,神经质性的双极定义为稳定的、冷静的、满足的/焦虑的、不稳定的、喜怒无常的。
5[.单选题]根据弗洛伊德的理论,健康人格的前提是()三者的和谐。
A.真我、自我和超我
B.本我、自我和超我
C.本我、真我和超我
D.本我、自我和统我
[答案]B
[解析]在弗洛伊德看来,人格的3个部分包括本我、自我和超我,三者之间的和谐是健康人格的前提。
6[.单选题]下列人格特质理论中,从对特质理论的研究转向对人格维度分析的是()。
A.恩培多克勒的特质理论
B.奥尔波特的特质理论
C.卡特尔的特质理论
D.艾森克的特质理论
[答案]D
[解析]本题考查人格特质理论。英国心理学家艾森克从特质理论出发,以传统的实验心理学的方法研究人格问题,并从对特质的研究转向对人格维度的分析。
7[.单选题]关于人格、情境与行为之间的关系,说法不正确的是()。
A.人格是一种结构化的内在系统,它的形成受到遗传和环境的交互作用,而且对个体的反应特点和体验特点进行调控
B.人格是稳定的,虽然个体的行为方式和体验特点会随着时间的推移而变化,但其贯穿一生的东西是不会变的
C.行为的跨情境一致性是说个人的目标和行为倾向会保持相对的稳定
D.个体内心的自我认同、个体对外界环境的知觉和组织方式,以及个体的个人目标会发生很大变化
[答案]D
[解析]本题考查人格、情境与行为之间的关系。具体的行为可能会随着环境变化而变化,但个体内心的自我认同、个体对外界环境的知觉和组织方式,以及个体的个人目标则很少发生变化。故D错误。
8[.单选题]卡特尔的特质理论认为,根源特质不包括()。
A.乐群性
B.聪慧性
C.支配性
D.外倾性
[答案]D
[解析]本题考查卡特尔的特质理论。卡特尔总结的16种根源特质不包括外倾性。(1)乐群性:是指个体热情与合群的特质,高分代表温情、合群,低分代表孤独冷淡。(2)聪慧性:是指个体有才华、善思考的特性,高分代表智慧有才识,低分代表迟钝、学识(3)稳定性:是指个体面对现实时的自我能力,高分代表成熟、镇静,低分代表激动、易烦(4)支配性:是指个体的好强与固执,高分代表好强,低分代表顺从。(5)兴奋性:是指个体轻 松和兴奋的特性,高分代表热心健谈,低分代表审慎、冷静。(6)有恒性:是指个体有恒和负责的特性,高分代表谨慎、固执,低分代表苟且、敷衍。(7)敢为性:是指个体冒险和少顾虑的特性,高分代表鲁莽,低分代表畏怯。(8)敏感性:是指个体的娇生惯养和感情用事的特性,高分代表敏感、优柔寡断,低分代表沉着。(9)怀疑性:是指个体的怀疑和固执己见,高分代表多疑善妒,低分代表易信赖、随和。(10)幻想性:是指个体的幻想与任性,高分代表豪放,低分代表妥善处理。(11)世故性:是指个体的机灵与世故,高分代表圆滑、世故,低分代表朴实、直率。(12)忧虑性:是指个体的忧虑与抑郁,高分代表焦虑不安,低分代表安详自在。(13)实验性::是指个体的自由与激进,高分代表敢于批判,低分代表保守、尊重传统。(14)独立性:是指个体的自立自强,高分代表自负自决,低分代表易依赖、合群。(15)自律性:是指一个人的自律严谨,高分代表克己自律,低分代表不顾大体矛盾冲突。(16)紧张性:是指个体的激动与进取,高分代表紧张兴奋,低分代表心平气和。
9[.单选题]“大七”人格理论的维度不包括()。
A.外向性
B.人际关系
C.情绪性
D.开放性
[答案]D
[解析]本题考查“大七”人格理论与“大五”人格理论。开放性属于“大五”人格模型的维度。
10[.单选题]人格的影响因素有()、环境和情境。
A.遗传
B.性格
C.脾气
D.父母
[答案]A
[解析]本题考查人格的影响因素。人格的影响因素有遗传、环境和情境。
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